为积极响应“双减政策”以及“教育信息化2.0行动计划”号召，推进智慧教室和智慧课堂建设，越来越多的K12中小学开始引入智能教学设备，运用各种信息技术手段与各学科教育进行深度融合，不断探索新型的教学模式，以此打造一个师生双向交互的高公平，高质量，高效率的课堂教学。
上课答题器，又被称为教学答题器，答题抢答器，教学反馈器，课堂应答器，是一种简单易用，高效经济的教学设备，广受老师和学生欢迎，目前已在高等教育，教培机构特别是中小学课堂得到广泛应用。
1. 改善课堂氛围，保持学生专注力
通常在一节课的开始，想要学生快速地进入学习状态不是一件容易的事，尤其是寒暑假结束归来，很多学生变得有些散漫，上课打瞌睡，精神不济，开小差··· ，很难进入学习状态。互动答题器可以很好地帮助解决这个难题。老师可以在课程开始时发起一个课堂抢答或者随机点名，营造一个紧张的学习氛围，帮助学生将注意力拉回到课堂，使其专注于课堂学习。上课过程中如果气氛沉闷，老师还可以发起一个答题竞赛游戏，让学生通过互动答题器来参与答题并展示积分排行，在答题的过程中，学生很容易会被这样的环境氛围感染而变得兴奋起来，不需要举手，动动手指就能答题，学生们也很愿意去尝试，尤其是那些害羞的，怕说错答错的学生。由于每个学生都有机会参与答题，课堂气氛自然而然就活跃起来了，学生上课积极性和学习热情也会相应提高。
2. 即时了解学生学情，教学更有针对性
以往老师想要了解班上学生是否已掌握了所教授的知识点，往往会通过点名提问或者布置课堂练习题等方式进行。前者由于课堂时间有限，被提问的只是少数几个学生，简单的问答形式，并不能进行全面地扫尾式检查，老师无法获知全班学生的知识掌握情况。当碰到学生不敢回答或者答错的情况也会使课堂一度陷入尴尬局面。后者由于测验的题数较多，老师可能需要在下课后收齐作业本一一批改才能了解每个学生的学习情况，当老师将批改的结果反馈给学生的时候往往需要耗费大量的时间和精力。使用答题抢答器可以很好地解决这个问题，当老师讲解完一个重要知识点后，想要了解全班学情，此时就可以发起一个单选题或者多选题，让学生通答题抢答器作答，系统会自动汇总答题数据，以饼图或条形图的形式展示答题情况，正答率多少，谁答对了，谁答错了，谁没有答一目了然。老师可以通过这些数据快速判断是继续往下推进课程，还是针对易错选项进行重点讲解巩固，及时调整教学进度。老师也可以发起一个随堂多题测验以检验学生的学习是否在一节课结束后达到了预期，学生使用互动答题器对照试卷或者练习本上的题号依次作答，系统会自动统计每道题的正答率，易错项，老师可以快速锁定学习难点，易错点，教学有的放矢。上课答题器带来的即时性很大程度上加强了学生学习的动力，学生知道自己的薄弱项在哪里，知道自己哪里还不会，就有了自主复习的方向，学习更有效率！
3. 客观题自动批改，学生成绩自动统计，减轻老师阅卷负担
以往在一堂测验或考试后，老师需要手动批改试卷，统计成绩，费时费力，还容易出错，使用互动答题器，可以自动完成客观题阅卷批改和主观题录分，系统即时自动统计每个学生总的试卷得分和成绩排名，生成直观报表，帮助老师从繁重的阅卷工作中解放出来，将更多的时间精力集中于课堂教学。有了互动答题器，老师可以随时轻松组织各种测验考试如随堂测验，日考，周考，月考，期中考，期末考试等等，无需采购答题卡和阅卷机，节能环保的同时还能节约大笔费用。学生也不用再填涂答题卡，动动手指就能完成答案提交，轻松省力！每次考试的成绩报表均可留痕，为老师后续进行教学分析和教学研究提供可靠的数据依据，学生进步可视化! 同时也方便学校对教学成效进行客观的可视化评估，提高教学效率。
在使用上课答题器后，一些老师纷纷发表了自己的看法：
“上课答题器，给我们老师提供了不一样的互动教学模式。不仅能够能让课堂生动有趣，提高同学们的上课积极性，还能够快速收集、了解同学们对于知识点的掌握情况，在课中就能及时调整精力分配，合理教学。在课后又能形成易错点记录，为阶段性复盘提供依据，真正达到“精准教学”的教学目标！更重要的是，所有课堂的答题数据均可留痕，可作为学生成长档案的一部分，同时也为教学研究和教学改进提供了宝贵的数据支持。”
“ 上课答题器促进师生间的相互沟通，在师生，生生互动的过程中发现问题、提出问题和解决问题，是一个非常好的助教工具，孩子们也很喜欢。”
使用上课答题器进行互动教学是学校大力发展教育信息化的一种折射，也是未来课堂教学的趋势。教学答题器不仅让师生间的沟通更加频繁，立体，高效，也让教学更加具备灵活性和针对性，大大提高了课堂教学的效率。
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